臺灣早就已經進入「高學歷低就」的時代，「低」的意思包括敘薪、職級乃至於就業內容等，在如此情況下，擁有碩、博學歷但無相關實作經驗的人，反而顯得尾大不掉，不見得能在職場或職涯上獲取相應的報酬──此間也包含「成就感」、「社會地位」等抽象部分。
而人社學門的高等教育體系之所以岌岌可危，除卻可推因於少子化帶來的整體衝擊，長期以來產、學之間發展的脫節，或許才是根本問題。

素來我對於這種近乎「寄生」於學院體制、在高牆內院安享年月者頗不以為然， 因為當中的可悲之處在於：學院成了壁壘，逐漸脫離原始作育英才的目的，相反的，它營造出假想的安樂鄉氣氛，「保護」的同時也成為追尋前進的「障礙」。 學院像座巨大的迷宮，許多人進得去出不來；又彷彿萬里長城到了現代，除卻供人憑弔緬懷，已經不怎麼管用了。